這是一位格友的留言
《繼續閱讀》                   
                        

                        						

	

	肌膚監測下的軟膜，經過潤合乳化之後的角質栓，這樣移除又快速又安全

	#鼻頭粉刺# #臉頰毛孔# #安全又快速# #肌膚監測# #舒膚肌戒# #淨白# #脂漏性皮膚炎# #青春痘# #粉刺#

	------------------------------------------------------------------

	　　同場加映：

《繼續閱讀》                   
                        

                        						
（如果您在海外，想要訂閱本部落格電子報，以便更方便地閱讀全部圖文，煩請點擊這裡）
補充說明
這則明顯是廣告的新聞，看在消費者的眼裡，「廠商互咬」的結果，消費者要相信誰？這些防腐劑真的有問題？還是新廠商的「恐嚇入市策略」？
這些都不重要！不要相信任何人、任何廠商、任何產品、任何說法、任何花招！
l          如果這些產品（<=《繼續閱讀》                   
                        

                        						

	

	（圖片取自https://www.fanpop.com/spots/csi/images/141345/title/csi-wallpaper）

	昨天貼了一篇大陸論壇的文章：醫療美容“胡說行銷”的6宗罪。文中「隱含」了一句很重要的話，我沒有詳細補充，一直掛在心裏。

	今天無論如何想說清楚、講明白！

	為什麼要長期監控？

	長久以來，「科學界」（<=「醫學界」也是「科學界」的一環）學會了一件事：「現在否認的，不表示永久否認；現在同意的，不表示永久同意」。

	就是這種「看證據說話」的態度，人們可以在強大的宗教壓力下，仍舊逐漸地從「地心說」，而轉向「日心說」；也是這種不斷隨著人類科技進步，在更多新證據支持下，我們學會放棄某些治療（比方說福善美、諾美婷…），以保障全民的健康。

	美國的FDA不是不嚴謹，只是許多事實往往需要大量的人、大量的時間才能夠明瞭。所以我們需要十四年的時間，才瞭解諾美婷（Sibutramine）會造成使用者的風險；需要三十三年的時間，才知道阿斯匹林（Aspirin）除了止痛之外，也可以預防心血栓。

	安全，是醫療最大的考慮！

	「眼尖」的朋友一定可以在醫療美容“胡說行銷”的6宗罪中發現：

	「該專家告訴筆者…隆鼻材料…判斷材料的好壞有5條標準，
《繼續閱讀》                   
                        

                        						


准許我進入醫業時，我鄭重地保證自己奉獻一切為人類服務。
我將給我的師長應有崇敬及感戴；
我將憑我的良心和尊嚴從事醫業，病人的健康應為我輩首要顧念。
我將尊重所託予我的祕密；
我將盡我的力量維護醫業榮譽和高尚傳統；
我的同業應視為我的同胞；
我將不容許任何宗教、國籍、種族、政見或地位的考慮，介乎我的職責和病人之間；
《繼續閱讀》                   
                        

                        						
這是一位格友的留言，大意是「經過魔顏術一年後，磨皮部位的膚色還是不對的，也有敏感的現象」。
《繼續閱讀》                   
                        

                        						
【台灣新生報╱記者蘇湘雲／台北報導】 2010.02.01 08: 13a m
近七十歲的老翁到門診主訴胃酸逆流，患者自當兵就開始腹瀉，長年下來也習慣了，所以不曾向醫生提及，醫師推估患者腹瀉症狀應陸續、反覆出現達五十年。
署立雙和醫院消化內科主治醫師簡錫淵表示，腹瀉時間少於兩周屬急性腹瀉，二至四周屬持續性腹瀉，腹瀉四周以上則算慢性腹瀉，也有人稱長期腹瀉。臨床上引起《繼續閱讀》                   
                        

                        						

	

	

	檢視較大的地圖

	影／比類固醇更快速　去除頭皮屑　只要一分鐘　免費　安全　完美！【舒膚肌戒小教室EP14】（Translated  Subs. Available）

	如何又快又安全治療脂漏型皮膚炎？其實很簡單，只要把它拆成「脂漏性」與「皮膚炎」兩個部分就很好理解。

	《繼續閱讀》                   
                        

                        						
（這是一個視聽教育案例，文字說明部份因此較為簡短。完整視聽說明在這裡。）